В рамках реализации национального проекта «Образование» федерального проекта «Успех каждого ребенка» в «Коррекционная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» г. Грозного прошло соревнование, суть которого заключалась в завершении поделки раньше всех остальных.
— Воспитанники коррекционной школы – это дети, которые нуждаются в особом подходе в образовании и преодолении своих трудностей. Это могут быть дети с нарушениями в развитии речи, сложности в обучении или социально-эмоциональные трудности. Все эти дети имеют свои индивидуальные особенности и потребности, поэтому важно создать для них условия, стимулирующие их развитие и самореализацию. Организация такого соревнования помогает детям в развитии творческого мышления и овладении различными навыками, — рассказала Зурьяни Товзаева — директор МБОУ «Коррекционная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» г. Грозного.
Участники соревнования имели возможность продемонстрировать свои таланты, проявить свою индивидуальность и справиться с задачей в ограниченное время.
Подготовка к этому соревнованию началась некоторое время назад. Дети последовательно учились различным приемам и техникам в творческой деятельности. Они осваивали способы работы с различными материалами, расширяли свои знания о цвете, форме и композиции. Под руководством педагогов, дети приобретали навыки работы в команде, способности предвидеть возможные трудности и находить пути их решения.
Соревнование проходило в формате командного творчества. Дети были разделены на несколько групп, состоящих из равного числа участников. Каждая группа получила одинаковый набор материалов, из которых должна была создать поделку определенной тематики. В течение ограниченного времени, группы усердно работали, воплощая свои идеи в жизнь.
Соревнование закончилось настоящим торжеством творчества и усилий каждого ребенка. Несмотря на ограниченное время, все группы завершили свои работы, проявив настоящую находчивость и умение работать командно. Полученные результаты подтвердили практическую гибкость мышления ребят. Каждая поделка была уникальна и отражала личность каждого ребенка. Жюри, состоящее из педагогов и родителей, оценило творческий подход и аккуратность выполнения представленных участниками работ.
По словам педагогов, главное достижение этого соревновательного мероприятия заключается не только в победе, а в процессе его проведения и приобретённых детьми навыках. Во время соревнования дети развивали свое терпение, научились выстраивать стратегию работы в команде и находить варианты решения проблем преодолевая индивидуальные различия и объединяясь для достижения общей цели. Конкурс вдохновил и мотивировал детей, позволил им почувствовать радость от достижений и победы.